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走进徳培(DAP)课堂(一):因材施教如何教得有效?

我们都知道,教师教学有效性是学前教育的核心问题。那徳培(DAP)教育的教师怎么能做到教学有效性? 很关键的一点:因材施教。也是徳培(DAP)所强调的适宜性、教师教学有效性。 什么是适宜性呢?就是教师要提供符合这个孩子年龄特点、个性特点、当前文化程度差异的教育。以京华合木幼儿园的一堂适宜大班儿童的
2018-04-02
  • 30
    2018/03

    落地因材施教的徳培(DAP)课程如何培养孩子的创新力?

    我们做教育的人都知道,教育作为一种特殊的行业,需要也已引起全社会的共同重视,尤其是启迪幼儿一生发展关键期与敏感期的幼儿阶段的基础教育,更需要社会各界的责任和使命感。 这里所谓责任和使命感,是着眼幼儿未来、教育未来,真正从遵循孩子生理心理特征、适宜孩子发展、符合幼儿教育科学的角度而因材施教,可以全方位
  • 03
    2018/04

    京华合木幼儿园(山东东营天籁华都园)教师爱心生日会

    4月,京华合木幼儿园(山东东营天籁华都园)迎来了2018第一个教师集体生日会。老师们欢聚在一起,共享欢乐时刻。康园长代表幼儿园向一月份过生日的女神老师们送上甜美的蛋糕,并送上美好的祝福。
  • 02
    2018/04

    如何确保孩子拥有快乐童年的同时,顺利完成幼小衔接?

    在幼儿教育界有一句名言:'教育始于孩子让我们为难的那一刻。'儿童早期会经历两大重要时刻:一是从家庭向幼儿园过渡,一是从幼儿园向小学过渡。幼升小的过渡标志着孩子将从无忧无虑的童年转入以'科目'学习为主的小学。
  • 02
    2018/04

    投资幼儿园干货最多的招商会,三天教你学会如何赚钱!

    2018年4月13日-15日,京华合木幼儿园项目4月投资经营说明会将于山东青岛隆重举行。与往届招商会相比,此次会议不仅在时间上增加了一天,而且在交流内容上进行了较大调整和升级。
  • 30
    2018/03

    德培(DAP):幼儿运动发展构成的要素(三)

    与动作发展紧密联系的是感知觉能力的发展。感觉输入涉及通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉以及动觉等感觉方式收集信息;知觉输入涉及的是对这些信息加以注意、识别和解释,以便赋予个人意义,因此知觉是一种认知过程。
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